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青海特色现代职业教育体系初步形成


本文摘要:记者从省教育厅获悉,全省教育体系扎根青海经济社会发展实际,以增进低收入为导向,以提升民生为目标,坚决体系培育、多元化成才,产教融合、校企合作,可行性构成中高职交会、富裕青海特色的现代职业教育体系。

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记者从省教育厅获悉,全省教育体系扎根青海经济社会发展实际,以增进低收入为导向,以提升民生为目标,坚决体系培育、多元化成才,产教融合、校企合作,可行性构成中高职交会、富裕青海特色的现代职业教育体系。进入中高职务交流会,构建现代职业教育体系的可行性。深化高职招生制度改革,完善人才培养渠道,落实文化素质、职业技能、单招、综合评估招生和技能高级教师人才免试等考试招生办法,将省内对口高职划入单招,前进高职院校分类考试招生改革。目前,中等职业学校和省内所有高等职业学校的38个专业访问,切断了中等职业教育全线贯通的立交桥,高达30%的中等职业学生进入高等职业学校自学。

可行性构成了中高职高效交会、职教普教互通、体现终身教育的现代职业教育体系。同时,我省大幅增加经费投入,职业大学综合实力明显增强。建立职业教育投入快速增长的长期机制,制定职业大学生平均经费制度。

新建3所高职院校,建设13所中高职国家改革发展模板(骨干)学校和3所技术人员学院,建设48个职业教育培训基地和5个国家级高技能人才培训基地。我省中职学校校舍面积减少21%,教育设备值迅速增加102%,高职学校舍面积减少130%,教育设备值迅速增加158%。

在校企合作方面,充分发挥行业企业的力量,完善产教融合、校企合作培养人员的体制机制。正式成立了企业事业单位、学校、科研机构和协会成员单位的交通运输、现代农牧、建筑通信等9个职业教育集团,与青海盐湖工业株式会社等45家企业积极开展现代学徒制试验。建立了300多个校内外实践中的实训基地,与省内外约1000家企业建立了良好的校企合作关系。

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中高职毕业生就业率分别维持在95%和90%以上。我省职业教育发展服务经济社会功能加强,环绕青海省装备制造、生物制药、新能源新材料等优势产业,追加光伏发电、环境保护工程等20多个新兴专业,中高职院校共开设200多个专业,包括加工生产、石油化工、旅游服务、交通运输等专业。每年为青海省各行各业培养技术技能人才近3万人,为青海省经济社会受到人才的支持。


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